Curso de Neurotechnology and Spatial Design

Diseñar con el cerebro en mente

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Presentación

Este programa intensivo de una semana presenta a los participantes los enfoques emergentes en la intersección entre el diseño de espacios y la neurotecnología.

A través de un formato basado en el diseño y el trabajo en estudio, el curso combina investigación, experimentación práctica y flujos de trabajo de IA sin código para explorar cómo se pueden diseñar los espacios en respuesta a la percepción, el comportamiento y el feedback. Los participantes desarrollan un proyecto individual basado en el pensamiento experiencial y el diseño impulsado por el flujo de trabajo, adquiriendo herramientas prácticas y marcos conceptuales aplicables a la arquitectura, el diseño y la práctica creativa.

¿A quién se dirige?

Este curso está abierto a cualquier persona que sienta curiosidad por saber cómo se experimentan, se configuran y se perciben los espacios, y cómo las tecnologías emergentes pueden influir en la práctica del diseño. Está especialmente indicado para participantes con formación o interés en el diseño de espacios y experiencias, incluyendo arquitectura, diseño de interiores, diseño urbano, diseño de juegos, diseño de productos, diseño de escenarios y campos relacionados, así como para aquellos interesados en el comportamiento humano, la percepción, la psicología, la neurociencia o la neurotecnología.

Objetivos

Adquirir conocimientos básicos sobre el campo en la intersección entre la neurociencia, la neurotecnología y el diseño espacial.
Familiarizarse con las principales neurotecnologías y herramientas de biosensores, incluyendo su uso práctico, la captura de datos y su interpretación.
Aprender a trabajar con datos neurológicos y biológicos como material de diseño, comprendiendo sus limitaciones, potencialidades y límites éticos.
Utilizar herramientas de IA sin código para crear flujos de trabajo de diseño experimental que conecten la detección, el análisis y los resultados espaciales.
Comprender los conceptos básicos de la neurociencia relevantes para la experiencia espacial, la cognición, la percepción y el comportamiento, y cómo influyen en las decisiones de diseño.
Desarrollar una propuesta de proyecto o prototipo claro y comprobable que aplique las herramientas, los métodos y los conceptos explorados durante el curso.
Adoptar una mentalidad de diseño basada en flujos de trabajo, en la que los procesos, los bucles de feedback y el pensamiento sistémico se convierten en los principales impulsores del diseño.

Estructura y contenidos

Principios estructurales

Enfoque basado en el estudio y orientado al diseño.
No se requieren conocimientos previos de neurociencia ni técnicos.
Solo se usan herramientas sin código.
Aprendizaje a través de la creación, la prueba y la reflexión.
Énfasis en la experiencia, los sistemas y los flujos de trabajo.

Día 1: Contexto, curiosidad e investigación

Enfoque: formular las preguntas.

Introducción a la experiencia espacial, la percepción y el diseño centrado en el ser humano.
Visión general conceptual de la neurotecnología, la detección y los entornos receptivos.
Estudios de caso de arquitectura, arte, juegos y espacios interactivos.
Taller de investigación: temas, referencias, preguntas, palabras clave, áreas de interés.

Resultado: Research board (individual o colectivo).

Día 2: Herramientas, señales y flujos de trabajo sin código

Enfoque: comprender y habilitar el diseño.

Introducción a la neurotecnología y los biosensores.
Qué representan las señales, cómo se capturan y sus limitaciones.
Uso práctico de herramientas de detección y recopilación de datos.
Introducción a los flujos de trabajo de IA sin código para el análisis, la traducción y la creación de prototipos.
Ética, responsabilidad y uso crítico.

Resultado: preparación para trabajar con herramientas, datos y flujos de trabajo.

Día 3: Inicio del proyecto: de la investigación concepto

Enfoque: comienza el diseño.

Traducir los research boards en preguntas de diseño e intenciones del proyecto.
Definir escenarios espaciales, interacciones y objetivos experienciales.
Trazar los flujos de trabajo iniciales: percepción → lógica → resultado espacial.
Desarrollo y prueba del concepto inicial.

Resultado: un concepto claro del proyecto y una dirección del flujo de trabajo.

Día 4: Iteración, feedback y diseño del sistema

Enfoque: Diseño a través del feedback.

Desarrollar de flujos de trabajo como sistemas adaptativos.
Bucles de feedback, capacidad de respuesta e iteración.
Refinamiento de la lógica espacial, los comportamientos y las interacciones.
Desarrollo y pruebas del proyecto.

Resultado: una lógica o prototipo de proyecto refinado.

Día 5: Síntesis, presentación y reflexión

Enfoque: consolidación y articulación.

Finalización de proyectos y flujos de trabajo.
Presentaciones y debate en grupo.
Reflexión sobre aplicaciones, ética y orientaciones futuras.

Resultado: una propuesta o prototipo de proyecto coherente, basado en la experiencia, la percepción y el diseño impulsado por el flujo de trabajo.

Profesorado

Firàs Safieddine

Firàs es un profesional del diseño espacial cuyo trabajo abarca la arquitectura, el urbanismo, el arte multimedia, el diseño, la ecología y la neurotecnología.

Diseña narrativas, ciudades, edificios, espacios, experiencias, instalaciones y productos tanto en el mundo físico como en el virtual. Es autor de Spatialization Takes Command.

A través de su investigación, acuñó los términos Electrical Ecologies and The Function of Interiority. De cara al futuro, su objetivo es hacer realidad el primer «implante cerebral arquitectónico».